Pemetaan Tema

Pendidikan Global:

Pemetaan Tema

Pemetaan tema adalah suatu kegiatan untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran yang dipadukan dalam tema yang dipilih.

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan materi pengajaran dan pengalaman belajar melalui keterpaduan tema. Tema menjadi pengikat dalam keterkaitan antara satu mata pelajaran dengan mata pelajaran lainnya.Pada model pembelajaran ini guru menyajikan pembelajaran dengan tema dan sub tema yang disepakati dan dihubungkan dengan antar mata pelajaran sehingga siswa-siswi memperoleh pandangan dan pandangan yang utuh tentang kegiatan dari mata pelajaran yang berbeda-beda ( Sukayati, 1998 ).

Cara Menetapkan Tema:

1. Cara pertama: 

• Menjabarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam indikator beberapa mata pelajaran di kelas I-III di MI/SD 
• Membuat pemetaan keterhubungan KD dan Indikator ke dalam tema-tema pembelajaran 
• Membuat pemetaan keterhubungan tema-tema pembelajaran dengan KD dan Indikator yang telah dikembangkan 

2. Cara kedua 

• Guru mengidentifikasi tema-tema untuk pengikat keterpaduan sesuai kebutuhan madrasah dan siswa-siswi. 
• Guru memetakan keterhubungan tema dengan KD dan indikator dari lima mata pelajaran umum di MI/SD 

Persyaratan Penentuan Tema: 

1. Penentuan tema merupakan hasil ramuan dari berbagai disiplin ilmu 
2. Tema diangkat sebagai sarana untuk mencapai sasaran materi pelajaran dan prosedur penyampaian. 
3. Tema sesuai dengan karakteristik belajar siswa-siswi sehingga perkembangan anak dapat dimanfaatkan secara maksimal. 
4. Tema harus bersifat cukup problematik sehingga kemungkinan luas untuk melaksanakan kegiatan belajar yang lebih efektif dibanding dengan proses belajar mengajar yang konvensional. 

Prosedur Penetapan Tema:

1. Menumbuhkan minat siswa-siswi pada suatu tema. 
2. Mempertimbangkan sumber-sumber yang diperlukan. Bila perlu guru mempersiapkan rencana antisipasi, misalnya karya wisata. 
3. Mengidentifikasi apa yang telah diketahui oleh siswa-siswi dan apa saja yang ingin diketahui.
4. Menentukan fokus pada tema tertentu, pemahaman, nilai-nilai, pengetahuan, atau sikap.
5. Menentukan cara-cara untuk melakukan eksplorasi pertanyaan-pertanyaan dan mempertimbangkan ketrampilan-ketrampilan yang harus dimiliki siswa-siswi.
6. Mengumpulkan sumber-sumber belajar.
7. Mengacu pada pertanyaan-pertanyaan fokus.
8. Penilaian yang dilakukan berulang-ulang dan mengkaji hasilnya pada kegiatan akhir 

Model Penetapan Tema:

• Tema ditentukan oleh guru dan dikembangkan dalam sub-sub tema.
• Tema ditentukan bersama-sama antara guru dan siswa-siswi.
• Tema ditentukan oleh siswa-siswi 

Prinsip Pengembangan dan Pemilihan Tema

1. Memperhatikan lingkungan yang terdekat dengan siswa-siswi.
2. Dari yang termudah menuju yang sulit.
3. Dari yang konkrit menuju ke yang abstrak. Anak tidak belajar hal yang abstrak
4. Tema yang dipilih harus memungkinkan terjadinya proses berpikir pada diri siswa-siswi dan membangun pemahaman konsep karena adanya sinergi pemahama antar konsep yang dikemas dalam tema.
5. Ruang lingkup tema disesuaikan dengan usia dan perkembangan siswa-siswi, termasuk minat dan kebutuhan.
6. Tema yang dipilih, dapat mengembangkan tiga ranah sasaran pendidikan secara bersamaan (kognitif, keterampilan, dan sikap.

Ref:

http://sitijumairiapgmi.blogspot.com/

http://iswahyudiedukasi.blogspot.com/

       

Prota

Pendidikan Global:

Program Tahunan

Program tahunan adalah rencana penetapan alokasi waktu satu tahun untuk mencapai tujuan (SK dan KD) yang telah ditetapkan. Penetapan alokasi waktu diperlukan agar seluruh kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum seluruhnya dapat dicapai oleh siswa. Penentuan alokasi waktu ditentukan pada jumlah jam pelajaran sesuai dengan struktur kurikulum yang berlaku serta keluasan materi yang harus dikuasai oleh siswa.

Program Tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, berisi tentang garis-garis besar yang hendak dicapai dalam satu tahun dan dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan program ini perlu dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai , karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-progran berikutnya, yakni program semester, mingguan dan harian serta pembuatan silabus dan sistem penilaian komponen-komponen program tahunan meliputi identifikasi (satuan pendidikan, mata pelajaran, tahun pelajaran) standart kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu dan keterangan.

Program tahunan memuat penjabaran alokasi waktu tiap-tiap standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk tiap semester dan tiap kelas selama satu tahun pelajaran. Program tahunan selanjutnya dijabarkan secara rinci pada program semester. Program tahunan dipersiapkan dan dikembangkan oleh guru sebelum tahun pelajaran dimulai, karena merupakan pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya.

Program tahunan merupakan program umum setiap mata pelajaran untuk setiap kelas, yang dikembangkan oleh guru mata pelajaran yang bersangkutan (Mulyana, 2004 : 95).

Ref: https://efullama.wordpress.com/

Promes

Pendidikan Global:

Program Semester

Semester adalah satuan waktu yang digunakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan untuk penyelenggaraan program pendidikan. Kegiatan yang dilaksanakan dalam semester itu ialah kegiatan tatap muka, pratikum, kerja lapangan, mid semester, ujian semester dan berbagai kegiatan lainya yang diberi penilaian keberhasilan. Satu semester terdiri dari 19 minggu kerja termasuk penyelenggaraan tatap muka, mid semester dan ujian semester.

Dalam program pendidikan semester dipakai satuan waktu terkecil, yaitu satuan semester untuk menyatakan lamanya satu program pendidikan. Masing-masing program semester sifatnya lengkap dan merupakan satu kebulatan dan berdiri sendiri. Pada setiap akhir semester segenap bahan kegiatan program semester yang disajikan harus sudah selesai dilaksanakan.

Program semester adalah program yang berisikan garis-garis besar mengenai hal-hal yang hendak dilaksanakan dan dicapai dalam semester tersebut. Program semester merupakan penjabaran dari program tahunan. Isi dari program semester adalah tentang bulan, pokok bahasan yang hendak disampaikan, waktu yang direncanakan, dan keterangan-keterangan.

Ref:https://efullama.wordpress.com/